lunes, 10 de diciembre de 2012

                                                   PAUTA DE EVALUACIÓN

CRITERIO
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
Trabaje activamente.
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Me preocupé de realizar todas las actividades  que me propuse.
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Ayude a la señorita a realizar alguna actividad que no tenía en mi lista.
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Respete a la señorita en todo.
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Consulte si tenía alguna duda.
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                                                       FOTOS DE MI PROYECTO







 







domingo, 2 de diciembre de 2012


PROYECTO DE SERVICIO 

PROYECTO: Colaboración a la tía de la Biblioteca del Liceo Politécnico "Curanilahue".

OBJETIVO: Para estar a disposicion de ella para lo que necesite y no se le haga muy pesado el trabajo.

JUSTIFICACIÓN: Porque quiero tener una experiencia nueva en el mismo Liceo en el cual estudio.
 

                                                        ACTIVIDADES

1_ Búsqueda de información.
2_ Redacción del proyecto en el cuaderno.
3_ Confeccción de la carta gantd.
4_ Inicio de mi proyecto en biblioteca.
5_ Conversar con la señorita encargada de la biblioteca para tener una buena relación.
6_ Pedirle a la tía que me enseñe a usar la fotocopiadora.
7_ Sacudir los textos, fotocopiadora u otros objetos que tengan polvo.
8_ Ordenar y enumerar los textos según correspondan.
9_ Hacer un aseo en caso que hubieran papeles, mucho polvo u otra cosa en el piso.
10_Fotocopiar en caso que la señorita esté ocupada, o si quiere que yo lo haga.

 
ACTIVIDADES
1
2
3
4
5
6
7
-Búsqueda de información.
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-Redacción del proyecto en el cuaderno.
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-Confeccción de la carta gantd.



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-Inicio de mi proyecto en biblioteca.




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-Conversar  con la señorita encargada de la biblioteca para tener una buena relación.




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-Pedirle a la tía que me enseñe a usar la fotocopiadora.




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-Sacudir los textos, fotocopiadora u otros objetos que tengan polvo.





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-Ordenar y enumerar los textos según correspondan.





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-Hacer un  aseo en caso que hubieran papeles, polvo u otra cosa en el piso.




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-Fotocopiar en caso que la señorita esté ocupada, o si quiere que yo lo haga.






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